情報メディア学科
2012年度入学生より、情報メディア学科の専門教育が大幅に改定されます。
専門教育の基本方針と特色
情報メディア学科のベースとなる教育は、進歩し続けるICT（Information and Communication Technology、情報通信技術）の動向を踏まえた情報教育です。情報メディア学科では、ICTの知識をベースに、社会のさまざまな分野で活躍できる人材の育成を目指しています。
人材育成を効果的に推進するため、情報メディア学科は経営会計コース、メディアマーケティングコース、情報システムコースの3コース制をとっています。
ネットワークが出版・放送と並ぶ新世代メディアとして定着し、テレビの地デジ化によってデータ放送が普及しつつある時代に、ICTとメディアを学ぶ意義は非常に大きなものがあります。
情報メディア学科の専門教育科目は、「経営とビジネス」「マーケティングとメディア」「会計と情報管理」「情報システム開発」の4つの分野からなっています。
経営や会計の学びは、コースとして選択できるだけでなく、他のコースでも共通の学びとなっているため、幅広い業種・職種で活躍する機会を確保しながら、情報システム開発やメディアコンテンツ制作の専門知識・技能を深めていくことができます。
カリキュラム
学科全体のカリキュラム（PDF：103KB）
専門教育科目とコース
コース制
経営会計コース
経営会計の基本と自由な発想とを結びつけたビジネスの能力を育成
社会科学を学びたい学生のための基礎的なコースです。経営学、会計学、 そしてファッションやフードの業界知識を学び、地域の活性化に貢献するソーシャルビジネスなどの企画を立案・実行していく力を身につけることができます。会計人を目指す学生にもお勧めのコースです。
メディアマーケティングコース
デザイン・映像・音楽を追求した魅力あるマーケティング能力を育成
メディア（出版・放送・ネット・映画・音楽）業界やマーケティングの業界で活躍できる人材を育成するコースです。マーケティングと、映像・音楽などのメディアコンテンツの制作やアナウンサー育成とを結びつけた学びによって、 放送やインターネットを活用した広告・広報の素養を身につけることができます。
ディアコンテンツを制作する学生のための、GKB（Gifu Keizai Broadcasting、岐経大放送）スタジオという制作活動の拠点を2010年度より開設しました。GKBスタジオでは大学のイベント、クラブ活動のビデオ広報や、学生向け音楽コンテンツ の制作を行い、学内ハイビジョン放送やウェブサイトで作品を公開しています。
ディアコンテンツを制作する学生のための、GKB（Gifu Keizai Broadcasting、岐経大放送）スタジオという制作活動の拠点を2010年度より開設しました。GKBスタジオでは大学のイベント、クラブ活動のビデオ広報や、学生向け音楽コンテンツ の制作を行い、学内ハイビジョン放送やウェブサイトで作品を公開しています。
GKBスタジオウェブサイト
情報メディア学科 2012年度広報ビデオ
情報メディア学科 2012年度リニューアル記念
「君は夢見るGKU Girl」プロモーションビデオ
情報システムコース
企業戦略・地域振興に貢献する情報システムの設計・提言能力を育成
コンピュータソフトウェア業界で活躍できる人材を育成する高度なコースです。情報システムの開発技法と、会計や各種の経営数値に関するデータ管理の技法を徹底的に学ぶことで、情報技術者としての知識とスキルを身につける ことができます。
ソフトピア共同研究室では、システムエンジニアを目指す学生たちが集って、企業経営や地域振興に役立つ、先端的な研究開発活動を行ってきました。最近では、人工知能とCGを応用した介護支援システムの開発や、Apple iOSやGoogle Androidなどのスマートフォン向けのアプリ開発を手掛けています。
ソフトピア共同研究室では、システムエンジニアを目指す学生たちが集って、企業経営や地域振興に役立つ、先端的な研究開発活動を行ってきました。最近では、人工知能とCGを応用した介護支援システムの開発や、Apple iOSやGoogle Androidなどのスマートフォン向けのアプリ開発を手掛けています。
ソフトピア共同研究室のサイト
学生インタビュー
メディアコンテンツ制作
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吹奏楽の演奏のときに、ステージでＭＣをやったのがきっかけで、映像や音楽コンテンツの構成や演出に興味を持っていました。スタジオ実習室の設備を活用して制作したビデオ番組のナレーターや、番組内のインタビュワーを経験する中で、構成や演出を工夫しているところです。 高校時代からメディアに興味を持ってきた友達が多いので、とても励みになります。 MC（コンサートの合間の司会、Master of Ceremonies） |
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子供のころからマンガを描いてきました。大学に入ってからは情報やメディアの勉強をしながらデジタルのイラストを描いています。スタジオ実習室にはペンタブレットがあるので、大学でメディアコンテンツ用のマンガやイラストを自由に描くことができるんですよ。 いまはこれまでに試したことのない構図の、人物イラストを制作中です。 |
情報システム開発
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「僕達は情報メディア学科でJavaによるプログラミングの勉強をしています。」 「大学入学前はプログラムの経験はまったく無かったので、ゼミの授業で先生に初歩から教わりました。」 「プログラミングはどんな点が面白いですか？」 「プログラムというのは間違いが一つでもあれば思ったとおりに動かないので、頭の中できちんと整理をつけて作らなければならないところが、新鮮で面白いですね。」 「そうですね、頭の中で考えたことがそのまま反映されることって、プログラム以外そんなに無いですよね。」 「それに、考えたことがプログラムとして積みあがっていくことも面白い。何が問題点なのか把握できない現象が起こると、プログラムを最初から読んで理解し直すことになる。」 「僕は授業でFlashの勉強もしているのですが、基本的なものからやや複雑なムービーやゲームなどの応用を学んでいくと、FlashにもActionScriptというプログラミン言語が出てきます。いろんなものがプログラムを使って実現されているのだなと思いました。」 「Javaにもインターネット上の動的なwebサイトの作成や、タブレット端末のアプリなど、楽しい応用がたくさんあります。作ったものが動いた時は感動しますよね。」 「プログラミングには色々な魅力がありますね。」 |
教員からのメッセージ 「好きなことを特技に」
経営学部にはスポーツ経営学科と情報メディア学科があり、さまざまな種目のスポーツ、コンピュータプログラミング、デザイン、映像・音楽制作など、学科ごとに好きなことを特技として伸ばせる学びが揃っています。
情報メディア学科では、メディア制作コースをメディアマーケティングコースにリニューアルして、ハイビジョン放送、コンピュータネットワーク、携帯電話網など、新しいメディアに対応したマーケティングとコンテンツ制作の学びの充実に努めているところです。
情報メディア学科では、メディア制作コースをメディアマーケティングコースにリニューアルして、ハイビジョン放送、コンピュータネットワーク、携帯電話網など、新しいメディアに対応したマーケティングとコンテンツ制作の学びの充実に努めているところです。
情報メディア学科 広告メディア担当
安田 晶彦准教授
取得可能免許
◎高等学校教諭1種免許状（商業）（情報）
目指す資格
◎簿記・FP ◎販売士 ◎ITパスポート ◎情報技術者
将来の進路
◎コンピュータソフトウェア産業、メディア（出版・放送・ネット・映画・音楽）産業、マーケティング（広告・市場調査）業のほか、製造業、流通業など幅広い選択が可能。
